Universidad Tecnológica Nacional · LTE · Foro Unidad V · 2026
El Camino del
Tesista
Tesista
El camino del tesista no comienza en la escritura final,
sino en cada unidad que, junto a otras, construye el andamiaje para investigar con rigor.
Nuestra marca
Trabajamos siempre en equipo
Nuestro estilo
Escuchamos y valoramos cada voz
Ante las dificultades
Nos apoyamos mutuamente y seguimos
Las 5 unidades · conceptos nodales de MITE hacia la tesina
Unidad I
Paradigmas de la investigación
Paradigma (Kuhn · Vasilachis)
Empírico-analítico
Simbólico · Crítico
Cosmovisión
Tecnología educativa
Todo investigador parte de un paradigma: supuestos sobre la realidad, el conocimiento y los valores que lo orientan.
Unidad II
La trastienda de la investigación
Método científico
Fuentes primarias y secundarias
Diseño metodológico
Wainerman · Sautu
Wainerman y Sautu muestran cómo se articulan teoría, objetivos y método en la práctica real del investigador.
Unidad III
La pregunta y la focalización
Situación problemática
Objeto-problema (Sirvent)
Proceso de focalización
Enfoque cuali / cuanti
Plan de tesina
Desnaturalizar la realidad: centrarse en un objeto sin perder el contexto. Sirvent (2003).
Unidad IV
Marco teórico y estado del arte
Marco teórico (hilo conductor)
Paradigma · teoría sustantiva
Estado del arte
Antecedentes · fuentes
Supuestos epistemológicos
La teoría es el andamiaje que atraviesa toda la investigación (Sautu, 2005). El estado del arte garantiza originalidad: el conocimiento no se genera en un vacío.
Unidad V
Proceso metodológico y escritura
Diseño bibliográfico / de campo
Objetivos general y específicos
Verbos en infinitivo
Título de la tesina
Escritura académica (Brailovsky · Caivano)
Búsquedas académicas
Los objetivos son logros, no actividades. Deben ser claros, alcanzables y pertinentes. Cátedra MITE.
Destino del camino
La Tesina · proyecto de investigación tecnológico educativo
Cada unidad es un paso que construye el plan de tesina: desde el paradigma que la enmarca hasta los objetivos y el título que la definen. No es la obra cumbre, es el primer paso en la comunidad científica. Cuanto más focalizada, más pronto abre las puertas a seguir investigando. Carlino (2003).
Iniciarse en la investigación implica adentrarse en una cultura con pautas y valores nuevos,
que exigen cambios incluso en la identidad de quien la emprende.
En el Equipo 03 aprendimos que el camino del tesista se recorre mejor en equipo:
escuchándose, apoyándose ante las dificultades y construyendo juntas el conocimiento que transforma.